Пришкольный лагерь, смена Осень

Уважаемые родители! На базе нашей школы будет организован ЛАГЕРЬ С ДНЕВНЫМ ПРЕБЫВАНИЕМ ДЕТЕЙ со 02 ноября по 07 ноября (4 ноября - ВЫХОДНОЙ ДЕНЬ, 7 ноября – дистанционный день работы ЛДПД) ВНИМАТЕЛЬНО ознакомьтесь со всей информацией на сайте МАОУ СОШ № 8 https://8irbit.uralschool.ru/?section_id=36 При электронной регистрации, пройдя по ссылке https://esp.egov66.ru/Modules/ZolModule/, выбираем СМЕНА ОСЕНЬ ПОЛНЫЙ!!! пакет документов (см. памятку КАК ПОЛУЧИТЬ ПУТЁВКУ) передаём через классных руководителей начальнику ЛДПД Серковой С.В. в 18 каб.

 

Понедельник 21 сентября

1.Русский язык – учебник стр31 правило  выучить, тетрадь Проверочные работы стр. 12-13 упр. 1-6

2.Физкультура – д.р.: отработать 3 фазы прыжка в длину с места (дети знают)

3. математика – уч.стр. 15 №3 №5

4. изо – учебник, альбом, гуашь или краски, баночки для воды есть в классе

5. литературное чтение – принести учебник и тетрадь,  читательский дневник и 2-3 предложения о произведении, прочитанном в сентябре (автор, название, герои).

В школе до 12.00

 

Вторник 22 сентября

Окр мир – р.т.стр.5 задание 5, стр.6 задание 3, 4

Задание 3 (приложение в р.т. стр.89)

Задание 4 (названия народов есть в школьном коридоре, записать на перемене)

Для родителей

Рекомендации для родителей

по сбору детей в туристический поход

Уважаемые родители!

Поход состоится 8 сентября сразу после окончания уроков. Поэтому в портфель ребенку для проведения полевого выхода необходимо положить в отдельный пакет: кружку из твердой пластмассы (одноразовые стаканы не подойдут; горячий чай детям пить из них неудобно и небезопасно!); влажные салфетки; питьевую воду в маленькой бутылке (газированные напитки, соки – нельзя!); рабочие перчатки и мусорный пакет для участия в экологической акции. Дополнительно ребенку с собой давать ничего не нужно!!! Все продумано организаторами  мероприятия!

Обратите внимание на одежду. В  школу дети приходят сразу в спортивном костюме (желательно, чтобы он был не новый). Наличие куртки с капюшоном – по погоде. Не забывайте про головной убор – это обязательный элемент. Обувь должна быть удобной для совершения пешеходной прогулки. Для проезда в городском  транспорте  ребенку нужна маска и 20 рублей.

С администрацией Сосновой рощи есть договоренность о посещении теплого туалета  детьми во время проведения программы. 

8 сентября Поход

Программа

пешего похода в лесопарковую зону «Сосновая роща», посвященного 4 сентября - Дню незнакомых дорог

/08.09.2020 г./

·        11.03-11.04 – посадка детей  в рейсовый городской автобус (остановка «Школа №8»). 

·        11.04-11.25 – движение на рейсовом городском автобусе от остановки «Школа №8» до остановки «Швейная фабрика».

·        11.25-11.55 – пешеходная часть от остановки «Швейная фабрика» до лесопарковой зоны «Сосновая роща».

·        11.55-12.00 – общее построение.

·        12.00-12.10 – открытие мероприятия.

·        12.10-12.20 – орг. моменты (деление детей на 3 подгруппы, разведение команд по видам деятельности).

·        12.20-12.40 – 1 команда - легкоатлетическая эстафета;

2       команда – экологическая акция «Марш парков»;

3       команда – туристическая полоса препятствий.

·        12.40-12.42 – переход команд.

12.42-13.02 – 2 команда - легкоатлетическая эстафета;

                        3 команда – экологическая акция «Марш парков»;

                        1 команда – туристическая полоса препятствий.

·        13.02-13.04 – переход команд.

·        13.04-13.24 – 3 команда - легкоатлетическая эстафета;

                        1 команда – экологическая акция «Марш парков»;

                        2 команда – туристическая полоса препятствий.  

·        13.24-13.26 – общее построение.

·        13.26-13.30 – «Дорожный флешмоб».

·        13.30-13.50 – «Походный ланч» (прием пищи у костра: горячий чай из котелка с домашними бутербродами); краеведческий рассказ о Сосновой роще.

·        13.50-13.55 – сбор образцов лекарственных растений; домашнее задание по окружающему миру и труду: начать  оформление гербария с лекарственными  растениями (2 образца).

·        13.55-14.00 – орг. моменты по завершению программы.

Внимание!

После проведения программы, родителям необходимо забрать  

своего ребенка из Сосновой рощи.

Просьба, приезжать к 14.00 (не раньше).

Ожидать детей на парковке возле центрального входа в Сосновую рощу.

Спасибо за понимание!

8 и 9 сентября

8 сентября (вторник)

1 урок - английский язык – учебник, тетрадь в клеточку, словарик для записи иностранных слов, дневник, пенал, цветные карандаши.

2урок - музыка – учебник, дневник, тетрадь в клеточку (у всех остались тетради по музыке с 1 класса, можно продолжить работу в них)

9.40 – 9.00 окр.мир  инструктаж «Сбор и подготовка растения для гербария»

10.00 – 10.20 – питание в столовой

10.20 – 10.40 инструктаж «Правила в походе»

10.40 – 10.50 организованный выход из школы.

Портфели оставляем в школе до среды, все задания на вторник и среду надо выполнить в понедельник.

9 сентября (среда)

1. русский язык – уч.стр.17, 18 правила выучить, стр. 19 упр.17, р.т.стр.5 упр.6 (для тех детей, кого нет в школе - стр.17, 18 правила выучить, стр. 19 упр.16, 17, р.т.стр.3-5 упр.1-6)

2.математика – стр.8 №5 №7 (для тех детей, кого нет в школе –стр.8 №1-7)

3. литературное чтение – уч.стр.16, 18, 19 выразительное чтение, чтение книг из летнего списка, в среду принести читательский дневник и читаемую книгу!

4.окружающий мир – начать оформление гербария с лекарственными растениями (2 образца из похода)

Расписание на среду может измениться.

В школе 9 сентября до 11.40

Летнее чтение

Список литературы на лето- 2020

Русские народные сказки «Царевна лягушка», «По щучьему веленью» и другие

Пушкин А.С. «Сказки»

Гримм Я.К., Гримм В.К. «Золотой гусь» и другие

Перро Ш. «Кот в сапогах» и другие

Андерсен Г.Х. «Принцесса на горошине», «Стойкий оловянный солдатик» и другие

Чуковский К.И. «Федорино горе» и другие

Сутеев В.Г. «Палочка выручалочка», «Мешок яблок» и другие

Гаршин В.М. «Лягушка-путешественница»

Житков Б.С. «Кружечка под ёлочкой», «Храбрый утёнок» и другие

Сладков Н.И. «Лесные сказки»

Бианки В.В. «Как муравьишка домой спешил», «Чей нос лучше?», «Птичьи разговоры», «Лесные домишки» и другие

Пришвин М.М. «Берестяная трубочка» и другие

Чарушин Е.И. «Тюпа, Томка и сорока», «Про Томку» и другие

Осеева В.А. «Волшебное слово», «Трусиха» и другие

Носов Н.Н. «Фантазёры», «Затейники», «Незнайка в солнечном городе»

Барто А.Л. «Стихи»

Маршак С.Я. «Стихи»

Другие книги по своему выбору

В читательский дневник записываем дату, автора, название произведения, главных героев, рисуем рисунок.

4 сентября

Добрый день, второклассники!

Добрый день, уважаемые родители!

1. русский язык - стр. 10 правило знать, стр.12-13 упр. 8, 9 Выполнить письменные задания
2.изо - учебник, альбом, цветные карандаши. У многих остались чистые листы в альбоме за 1 класс, поэтому можно продолжить работу в альбоме за 1 класс. А тем, у кого в альбоме за 1 класс не осталось чистых страниц, начинают новый альбом.
3. математика - уч.стр.5 №5 Сегодня повторили способы сложения и вычитания с переходом через десяток, дома повторить, завтра будет самостоятельная работа на умение складывать и вычитать с переходом через десяток.
Выполнять данные действия умеют многие, а вот объяснить, проговорить у доски затрудняются Надо учиться объяснять, проговаривая вслух чётко и понятно выполнение действий.
4. окружающий мир - учебник

Сегодня на уроке литературное чтение детям было предложено представить свой читательский дневник летнего чтения.
На отлично представили два человека - Захарова Мария, Килеева Серафима. 
Представили дневники ещё 10 человек: Саша, Виталина, Диана, Станислава, Вова, Арина, Настя, Алёна, Иван, Михаил, Артём Д. Записей в этих дневниках мало, из чего следует, что дети читали мало.
Совсем не было читательских дневников у Евангелины, Даниила Г., Игоря, Максима, Виталия, Софьи, Дениса, Артёма Т., Данила Ю. Кто-то сказал, что дневник остался, а у кого-то его и нет.Делаем вывод по факту: дети летом не читали. 
Вывод: дети летом не читали или читали мало. 
План действий:
1.Продолжаем читать книги из предложенного списка для летнего чтения.
2.Представляем в понедельник то, что успели прочитать за 3-6 сентября.
3.На следующей неделе проверка техники чтения: темп, понимание, правильность или безошибочность чтения, способ чтения (целыми словами или по слогам)