Блог для детей и родителей 3б класса МАОУ СОШ №8
Русский язык
Рабочая тетрадь, стр.54, 55, 56
Возле каждого задания делай пометки:
плюс – задание понятно, выполнил сам.
половинка плюса – с заданием справился,
но нужна была помощь.
минус – задание не понятно, не знаю, как
выполнить.
Математика
Учебник стр.27 №40, №41, №42, №43
Литературное чтение
Стр. 60-63 прочитать рассказ Н.Носова «На
горке»
Устно ответить на вопросы 1, 2, 3 стр.64
Задание 6 стр. 64 устно, простым
карандашом в учебнике.
Д.р. – пересказ стр.60-63 к четвергу.
Дорогие, ребята!
1.
Посмотрите
внимательно на изображения новых знаков. Некоторые из них необходимо нарисовать в тетрадях по
туризму: домик лесника, ветряную мельницу, вырубленные леса, редкие леса. Каждый знак изобразить
внутри прямоугольника и подписать
названия. Прямоугольники расчертить заранее (размер прямоугольника: длина – 5
см, высота – 3 см.). Не забывайте фон прямоугольников с изображением растительности
закрасить зеленым цветом; фон с изображением объектов, построенных руками
человека, закрашивать не нужно.
2.
Составьте
рассказ с использованием слов и 6-8 топографических знаков, нарисованных в тетрадях
по туризму, включая новые, на Ваш выбор. В качестве примера можно использовать
топографическое письмо (см. предыдущую тему занятия).
Дорогие, ребята!
Сегодня на занятии повторяем
материал прошлого урока и изучаем новое из мира топографии.
I.
Материал
прошлого занятия
1.1.
Повторяем все топографические знаки,
нарисованные в Ваших тетрадях по
туризму. Знаки необходимо выучить наизусть.
1.2.
Продолжаем путешествовать и знакомиться
с интересными фактами о разных странах. Вас ждет увлекательная история о
далекой Канаде, с которой мы уже начали
знакомство на уроке 19 января.
Внимательно
посмотрите познавательную передачу, перейдя по ссылке
II.
Новый
материал
2.1.
Прочитать письмо, используя знания о
топографических знаках.
2.2.
В этом загадочном послании есть
новые условные знаки, которые нужно изобразить в тетрадях по туризму. Каждый
знак нарисовать внутри прямоугольника. Прямоугольники
необходимо расчертить заранее (размер прямоугольника: длина – 5 см, высота – 3
см.). ***Так мы с Вами уже делали.
Новые топознаки:
- первый знак в 4-ой строке письма – это деревянный мост
через реку,
- второй знак в 5-ой строке письма – это шоссе,
- первый знак в 6-ой строке письма – это башня (сооружение
башенного типа),
- третий знак в 6-ой строке письма – это линии электропередач.
Надежда
Анатольевна
Дорогие, ребята!
Сегодня на занятии:
Повторяем все топографические знаки, нарисованные в Ваших тетрадях по туризму. Знаки необходимо выучить наизусть.
2.
Продолжаем путешествовать и знакомиться
с интересными фактами о разных странах. Вас ждет увлекательная история о
далекой Канаде, с которой мы уже начали
знакомство на уроке 19 января.
Внимательно
посмотрите познавательную передачу, перейдя по ссылке
Надежда Анатольевна
1.Окружающий мир
Учебник стр.12-17 прочитать, рассмотреть
иллюстрации,
ответить на вопросы устно;
Р.т.стр. 8-9 задания 1, 2, 3 до
вторника
*** учебник стр.6-7 рассказ о работе
внутренних органов человека
ко вторнику (для тех, кто не отправлял видео с
рассказом)
2.литературное
чтение
Пересказ стр. 50-53 или стр.54-58
3.
русский язык
Уч.стр.30 упр2, упр.3
4.музыка будет позже
5.туризм будет в блоге класса
1.Русский язык
Стр. 29 упр.50 Отвечать
письменно в тетради на вопросы предложениями из текста.
2.Математика
Стр. 26 №32, №33, №34,
№35, №36,
Стр. 27 №44 (ломаная
линия на полях учебника)
Задание по математике до
понедельника
3.Литературное чтение
Стр. 54-58 прочитать, стр.59
вопросы и задания 1,2, 4, 5, 7 устно или кратко на листочке, листочек вложить в
учебник, принести в школу в понедельник.
4.ИЗО
Уч.стр.100-103 прочитать.
Творческое задание:
Изобрази добрый или злой
женский образ из сказок на альбомном листе карандашами или красками. Принести в
понедельник или выслать фото мне.
Русский язык
3 февраля.
Классная
работа.
Упр.47
Спишите, выбирая нужную букву из
скобок. Орфограмму написать зелёной пастой.
Образец: Рыбка мелка, да уха сладка.
Прочитайте первую пословицу.
Определите её тему устно. Придумайте рассказ, который можно было бы озаглавить
этой пословицей устно.
Упр. 49
Спишите, вставляя пропущенные буквы.
Докажи, что слова с пропущенными
буквами вы написали правильно.
Образец: Волшебная сказка,
Выслать фото работы в тетради
03.03.2021.
Классная
работа.
1.На странице 19 внимательно
прочитать вверху страницы, как вычитать устно и письменно (столбиком): 50-24.
2.Посмотреть видео (по ходу видео
останавливать и делать записи в тетради)
3.Выполнить задание в учебнике
стр.19 №1, №2, №4
Выслать фото работы в тетради
